EQUIPO NIZKOR |
|
12ene10
Defensa retira dos placas franquistas del Palacio de Capitanía de Burgos
Dos placas en memoria de los generales Emilio Mola y Francisco Franco, instaladas en el Palacio de Capitanía de Burgos han sido retiradas por el Ministerio de Defensa, en cumplimiento de la ley de Memoria Histórica.
La subdelegada del Gobierno en Burgos, Berta Tricio, ha explicado que la decisión, responde a la aplicación de la ley aprobada hace dos años que obliga a quitar de los edificios públicos cualquier símbolo franquista. Las dos placas han sido sustituidas por otras transparentes que hacen referencia al origen de este edificio.
La decisión de retirar estas placas se suma a otra adoptada recientemente por el Ministerio de Defensa, que el pasado día 5 ordenó eliminar el nombre de Franco del Cuartel General del Aire de Madrid y taparlo con una placa en la que se exaltaba al dictador.
Durante el año pasado, el ministerio hizo un inventario con los restos de simbología franquista aún presentes en edificios públicos para ir eliminándolos. Además, el Gobierno ha creado un grupo de expertos en patrimonio para dilucidar sobre símbolos que puedan ser considerados "dudosos" por su valor cultural y que pudieran quedarse al margen de la aplicación de la Ley de Memoria Histórica.
De acuerdo con el artículo 15 de la Ley de Memoria Histórica, las Administraciones públicas, en el ejercicio de sus competencias, tomarán "las medidas oportunas para la retirada de escudos, insignias, placas y otros objetos o menciones conmemorativas de exaltación, personal o colectiva, de la sublevación militar, de la Guerra Civil y de la represión de la Dictadura. Entre estas medidas podrá incluirse la retirada de subvenciones o ayudas públicas".
[Fuente: El País, Madrid, 12ene10]
Informes sobre la impunidad en España
This document has been published on 15Jan10 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes. |